REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL

ESG, SER OU NÃO SER? PRÁTICAS ESG E A CRIAÇÃO DE VALOR EM UMA IES DO ESTADO DO PARANÁ

2024 | LOCATELLI, ANA FLAVIA

A sigla ESG, que em português se refere as vertentes Ambiental, Social e de Governança, é um conjunto de padrões e boas práticas que visa definir se uma empresa é socialmente consciente, sustentável e corretamente gerenciada. O objetivo desta pesquisa consiste em compreender como uma Instituição de Ensino Superior utiliza as práticas de ESG na criação de valor. Utilizou-se uma abordagem qualitativa e descritiva, com coleta de dados por meio entrevistas, observações e análises documentais. Os dados foram analisados por meio de uma análise de conteúdo. Os principais resultados evidenciam que o uso de tais práticas traz benefícios financeiros e melhora a imagem da IES. A exemplo disso, têm as ações na vertente ambiental, que refletem no aspecto econômico, como a instalação de placas solares, reaproveitamento de água e diminuição de gastos relacionados a papel. Com isso, a intenção é que com a redução destes gastos a IES possa reduzir as mensalidades de cursos, oferecendo mais acessibilidade ao ensino. Conclui-se que ser ESG pode contribuir para criação de valor da organização ao longo do tempo, melhorando a imagem institucional, além de contribuir com a sustentabilidade financeira...

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Qualidade de vida no trabalho: percepção dos funcionários de uma instituição de ensino superior em Minas Gerais

2021 | Carvalho, Daisy Aparecida Braga de ; Gonçalves, Íngrid Glória de Queiroz ; Souza, Luiza Ynara Ferreira de ; Vilela, Nágila Giovanna Silva

O objetivo desta pesquisa é avaliar a qualidade de vida no trabalho dos servidores públicos de uma Instituição de Ensino Superior (IES) de Minas Gerais. Foi realizada um survey com 103 docentes e técnicos administrativos de uma IES. A análise dos dados se deu a partir de estatísticas descritiva e multivariada com o auxílio do software SPSS. Mais especificamente, foi feita a Análise Fatorial Confirmatória para auferir o grau de satisfação dos colaboradores com relação a nove fatores de qualidade de vida no trabalho. Em seguida, foram feitas comparações de médias por meio dos Testes T e Anova. Os resultados obtidos demonstraram que são superiores as médias de índices de QVT percebidas por diferentes grupos, tais como: as mulheres, os que ocupam cargos de gestão, aqueles que possuem menor nível de escolaridade, maior tempo de serviço na IES, e os docentes efetivos....

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